viernes, 27 de febrero de 2015

DIEZ GRANDES OBRAS DE LA LITERATURA EN CÓMIC


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El proceso – Franz Kafka (Ed. Ediciones Sins Entido, 128 páginas). Escrito a principios del siglo XX, esta obra ha ejercido una influencia incuestionable en la escuela del absurdo, representada entre otros, por autores de la talla deSartre, Camus o Beckett. En esta historia, que narra la tormentosa situación que atraviesa un hombre acusado en un oscuro proceso, Kafka relata las preocupaciones y ansiedades del siglo que habría de llegar: la soledad del hombre en un mundo cadente de ley superior, en un futuro incomprensible y sin esperanza.
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El contrato social – Jean-Jacques Rousseau (Ed. Herder Editorial, 200 páginas). Publicado en 1762, esta obra de Rousseau afirma el principio de la soberanía popular: desde su aparición, fue un punto de inflexión para la modernidad y se ha convertido, hasta la fecha, en uno de los textos más importantes de filosofía política.
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Así habló Zaratustra – Friedrich Nietzsche (Ed. Herder Editorial, 200 páginas). Desde su publicación en 1883, está considerada como una obra filosófica magistral y transgresora. El personaje Zaratustra inicia a los hombres en el nuevo concepto de superhombre, la meta para que cada individuo sea absolutamente libre, también del poder de Dios. Para lograr el estatuto de hombre nietzscheano las personas deben forjar sus propios valores y objetivos, despojándose de los viejos ideales (la verdad, la bondad, la belleza, la justicia…), valores que según el autor, habrían esclavizado su conciencia.
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El príncipe – Nicolás Maquiavelo (Ed. Herder Editorial, 200 páginas). Alimentada por la rica experiencia del secretario florentino Nicolás Maquiavelo, esta obra de 1513 puede considerarse tanto un tratado político, como una reflexión histórica sobre el poder, los medios que permiten alcanzarlo y conservarlo, así como las causas que pueden conllevar su pérdida. La anatomía sin tapujos acerca de la relación entre gobernante y gobernados sigue siendo, cinco siglos después, un referente para el análisis político de nuestros días.
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La divina comedia – Dante Alighieri (Ed. Herder Editorial, 200 páginas). A lo largo de los versos de La Divina Comedia, su autor se convierte en un espectador y protagonista que narra su purificación personal a lo largo de un recorrido por tres mundos (Infierno, Purgatorio y Paraíso). Esta obra maestra de la literatura italiana e universal, está plagada de símbolos y metáforas, cuya representación resulta tremendamente original y visual a lo largo de las páginas de su adaptación en cómic.
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La Ilíada y La Odisea – Homero (Ed. Herder Editorial, 191 páginas). Clásico entre los clásicos, los versos de Homero encuentran en estos cómics un excelente reflejo de las narraciones épicas de la Guerra de Troya y la Odisea de Ulises.  Con más de 3.000 años de historia a sus espaldas, el legado de este poeta griego ha ejercido una enorme influencia en el pensamiento occidental, sin olvidar que Héctor, Aquiles y tantos otros protagonistas de esta epopeya, han servido de fuente de inspiración en algunos éxitos cinematográficos recientes.
En busca del tiempo perdido: por el camino de Swann – Marcel Proust(Ed. SEXTO PISO). “Mucho tiempo he estado acostándome temprano…” Con esta frase, posiblemente la más célebre de la literatura francesa, arranca esta aventura literaria que el autor parisino culminó tras encerrarse a escribir durante 14 años, entre 1908 y 1922. De los siete volúmenes que componen la obra, este cómic adapta la primera novela caracterizada por originales reflexiones autobiográficas sobre la literatura, la memoria y el paso del tiempo. La particular forma de abordar los temas cotidianos de Proust dio lugar al nacimiento de un nuevo estilo de narración de ficción que aún hoy sigue gozando de una enorme influencia entre los lectores.
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Romeo y Julieta – William Shakespeare (Ed. Ediciones SM – 32 páginas). Obra mítica de la literatura clásica, escrita en 1595 y publicada en 1597, es probablemente la tragedia más famosa e impactante de William Shakespeare (1564-1616). En este clásico Romeo, un Montesco, y Julieta, una Capuleto, caen perdidamente enamorados el uno del otro, mientras sus familias se dedican un feroz odio desde generaciones.
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El capital – Karl Marx (Ed. Herder Editorial, 400 páginas). Considerado tanto como tratado de economía, como estudio sociológico e histórico. El capital, publicado en 1867, es el resultado de una importante reflexión sobre la estructura y génesis de la sociedad industrial, las contradicciones y las crisis de la economía capitalista, así como sus referentes. A posteriori, la obra de Marx fue una teoría inspiradora para algunos dirigentes comunistas desde principios del siglo XX.
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1984 – George Orwell (Ed. Herder Editorial, 200 páginas). Esta distopía de 1948 está considerada como un referente en el campo de la novela futurista y de ciencia ficción en general. En 2005, la revista Time la incluyó dentro de las 100 mejores novelas y cuentos en inglés desde 1923. El personaje principal Winston Smith se enfrenta al Gran Hermano, figura metafórica de la policía y del régimen totalitario.  Hoy en día, la imagen de “Big Brother” sigue relacionándose con aquellas sociedades donde reina la vigilancia extrema y la restricción de las libertades.

miércoles, 25 de febrero de 2015

EL ESPAÑOL ES EL IDIOMA MÁS ALEGRE

El español es el idioma más alegre

Luego de estudiar 100.000 palabras de 10 idiomas diferentes, investigadores de Estados Unidos y Australia concluyeron que el español es el más inclinado al optimismo.

 
Hace 45 años, dos psicólogos sociales, Jerry Boucher y Charles Osgood, plantearon una polémica hipótesis sobre el lenguaje humano. Conjeturaron que tenemos una inclinación, un sesgo, hacia las palabras positivas por encima de las negativas o pesimistas. El Principio de Pollyanna, como se conoció a esta idea desde entonces, ha sido una eterna fuente de controversia entre los lingüistas. 
 
El debate finalmente parece haber concluido gracias al Big Data, el manejo masivo de información. Un equipo de investigadores de Estados Unidos y Australia reportó en un trabajo publicado en la revista PNAS, que Boucher y Osgood estaban en lo cierto. Luego de evaluar, con la ayuda de sistemas informáticos más de 100.000 palabras de 10 idiomas diferentes confirmaron las sospechas de los dos psicólogos: las palabras alegres sobrepasan a las tristes.  
 
Peter Sheridan Dodds de la Universidad de Vermont (Estados Unidos), explicó que los resultados obtenidos prueban “una profunda huella de sociabilidad humana en el lenguaje. Las palabras del lenguaje humano natural poseen un sesgo hacia la positividad universal, en que el contenido emocional estimado de las palabras es consistente entre las lenguas bajo traducción, y en que este sesgo de positividad es independiente de la frecuencia de uso de las palabras”.
 
Los científicos usaron técnicas de manejo de datos para localizar en redes sociales como Twitter, archivos digitales como Google Books y páginas web, canciones y subtítulos de películas, las 10.000 palabras más utilizadas en cada uno de los 10 idiomas estudiados. Una vez elegidas encargaron a voluntarios nativos de cada lengua que calificaran las palabras en una escala de 1 a 9 de acuerdo al optimismo o pesimismo reflejado por cada una Así, palabras como muerte, peligro, maldad recibieron un puntaje menor frente a palabras como cortesía, fiesta o música. Cada palabra fue calificada por 50 personas diferentes para un total de cinco millones de resultados.
 
Al comparar los resultados, los científicos le dieron la razón a sus antecesores Boucher y Osgood. Los humanos tenemos un sesgo espontáneo hacia palabras positivas. Pero no sólo eso. Al escudriñar en los resultados de cada idioma, econtraron que el español era el idioma con más palabras asociadas a felicidad, seguido del portugués. El chino y el coreano los menos alegres.
 
"Sin embargo, lo relevante es que todas las lenguas tienen un sesgo positivo", comentó Dodds a la agencia  Sinc. Por cada palabra con carga negativa en español, se usan nueve palabras positivas. Incluso en el caso del chino, la relación es 30/70 a favor de la alegría. 
 
¿A qué se debe el principio de Pollyanna? Dodds y sus colegas creen que detrás de esta tendencia al optimismo en el lenguaje se esconde nuestra naturaleza social: "El lenguaje es nuestra gran tecnología social y, aunque hay muchos conflictos y problemas en el mundo, estos corpus de textos muestran una desviación positiva porque somos seres sociales".
 
 
*Imagen de http://www.pnas.org/content/112/8/2389
 

lunes, 23 de febrero de 2015

HOMENAJE A GABO EN LA ENTREGA DE LOS OSCAR 2015

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En redes sociales se evidenció la alegría que causó la imagen de Gabo en medio de grandes figuras como Robin Williams.
El nobel de literatura Gabriel García Márquez fue homenajeado en la entrega de los premios de la 87 edición de los Óscar que se entregaron en la noche del domingo en Los Ángeles.Gabo hizo parte de los grandes personajes del cine y la literatura que fallecieron en el 2014 y que la academia cinematográfica decidió rendirles un homenaje por el aporte que dieron a la humanidad.

En las redes sociales se evidenció la alegría que causó la imagen de Gabo en medio de grandes figuras como Robin Williams.

Artículo sacado de la red.

jueves, 19 de febrero de 2015

EL NOBEL DE LITERATURA 2015 CUENTA CON 198 CANDIDATOS AL PREMIO

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Un total de 198 escritores aspiran este año a ganar el Nobel de Literatura, anunció hoy la Academia Sueca, la institución que otorga el premio.
De los aspirantes a suceder en el palmarés del galardón al francés Patrick Modiano, ganador el año pasado por su “arte de la memoria”, 36 han sido incluidos por primera vez en la lista de candidatos, que a finales de mayo deberá quedar reducida a cinco nombres, de los que saldrá el ganador definitivo.
La Academia Sueca envía cada año en septiembre centenares de cartas a personas e instituciones cualificadas para proponer candidatos al premio.
Entre quienes pueden nominar a candidatos figuran los miembros de la Academia Sueca o de otras organizaciones similares, profesores de Literatura y Lingüística de universidades, anteriores premiados y presidentes de sociedades de autores representativas en sus países.
En un comunicado difundido en su blog, el secretario permanente de la Academia, Peter Englund, mostró su “irritación” porque cada año haya nominadores que revelen al público a quién han propuesto y avisó de que eso va “contra las reglas”.
“En realidad tenemos la posibilidad de anular la nominación en cuestión, y no es imposible que ocurra con alguna propuesta en el futuro”, afirmó Englund.

martes, 17 de febrero de 2015

TRUCOS PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN A LEER MÁS RÁPIDO

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Existen diferentes factores que van a determinar la fluidez y el nivel de comprensión lectora de cada niño:
1. Las características propias de cada niño: edad, personalidad, intereses: Debemos potenciar, estimular y aprovechar al máximo las capacidades de nuestros hijos, sus puntos fuertes y al mismo tiempo ofrecerles lecturas adecuadas y motivantes para ellos. Intenta que lean todos los días un rato, de esta manera irán creando un hábito lector.
2. El método de enseñanza: Es fundamental que el método de enseñanza de la lectura que se esté utilizando en cada momento sea grato, estimulante, motivador para el niño y para quienes le enseñan.
3. El ambiente familiar y escolar: Generalmente los niños a los que se les leen cuentos desde pequeños, que pertenecen a familias lectoras en las que observan como sus padres y hermanos leen con frecuencia, suelen convertirse en mejores lectores. Es bueno que vean cómo sus padres y hermanos se entretienen y divierten leyendo y además comentan lo que han leído.
El uso abusivo de la televisión o de los videojuegos puede influir negativamente el la lectura, ya que deja poco tiempo para leer y porque recibir pasivamente la información que sale de una pantalla es al final más cómodo que leer.
4. La presentación y el contenido de las lecturas: El argumento, las ilustraciones, el tipo de letra y longitud de enunciados deben ser acordes con la etapa lectora de cada niño. Hoy en día disponemos de muchos libros en diferentes formatos entre los que podemos elegir los más adecuados para cada persona. El querer leer y el hacerlo habitualmente, depende de las capacidades y gustos del lector, pero también de un modo notable de la lectura o libro que se le ofrece o elige.
Lo ideal es ofrecer una lectura en la que tanto la presentación como el contenido sean lo más atractivos, interesantes y adecuados a la capacidad, interés y necesidades de cada niño. Por eso es muy importante que tengamos en cuenta sus intereses y preferencias.
5. Lleva a los niños a la biblioteca pública: Es interesante tener buenos libros en casa, pero también la biblioteca pública es un sitio ideal que nos ofrece la oportunidad de buscar y ensayar con libros de todo tipo. A medida que vayan desarrollando sus intereses y preferencias, pondrán más interés en escoger sus propios libros. No olvidemos que podemos crear nuestros propios cuentos ayudándonos de las nuevas tecnologías. Existen numerosas aplicaciones informáticas creadas para este fin.
6. Potenciar la capacidad de comprensión lectora: Cuando leamos un libro o un cuento, podemos hacer una lectura conjunta del mismo. Primero leeremos nosotros un párrafo y contamos con nuestras palabras lo que hemos leído y luego, en el siguiente párrafo nuestro hijo hará lo mismo. Será mucho más interesante y divertido si lo hacemos con dramatismo, haciendo énfasis en las voces de los personajes, en el ritmo y la melodía.

martes, 10 de febrero de 2015

“ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS”, UN SUEÑO VIVO DESPUÉS DE 150 AÑOS


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“Alicia en el país de las maravillas”, la obra más emblemática del escritor inglés Lewis Carroll, celebra sus 150 años con publicaciones, proyectos y actos especiales en todo el mundo que recuerdan el nacimiento de una novela que todavía hace disfrutar tanto a niños como adultos.
Este año se conmemora el aniversario de la publicación del maravilloso mundo creado por el escritor británico Charles Lutwidge Dogson, más conocido bajo el pseudónimo de Lewis Carroll, que se convirtió en un éxito al poco tiempo de su difusión, en 1865.
La celebración de la obra de Carroll ha traspasado la frontera del Reino Unido, del mismo modo que lo hizo su cuento infantil, que pronto obtuvo gran popularidad y fue traducido al alemán y al francés.
Países como Francia, Austria o Estados Unidos se han sumado a esta festividad y han organizado exposiciones, obras de teatro, conferencias, actos sociales o conciertos para recordar a Alicia y a su fascinante mundo.
Además, a principios de año se anunció que salía a la venta en el Reino Unido una edición especial de diez sellos postales en los que se recreaban diez escenas de la novela infantil.
Las estampillas, de cuyo diseño se encargó al ilustrador Graham Baker-Smith, muestran una interpretación diferente de algunos de los personajes más conocidos del cuento, como el Conejo Blanco o la propia Alicia.
Además de los sellos, la editorial británica Walker Books anunció que publicará un libro en tres dimensiones con el estilo de los dibujos de Baker-Smith.
Mientras, el grupo Macmillan, que publicó el libro original en mayo de 1865, conmemora el 150 cumpleaños de la publicación con una serie de eventos y nuevas versiones.
La reedición incluye, además del primer libro, la segunda parte menos conocida, “A través del espejo y lo que Alicia encontró allí” (1871).
Ambos títulos contendrán impresiones en color del ilustrador John Macfarlane, a quien se le encargaron los dibujos de las ediciones creadas para niños en 1927, basados en los grabados originales de John Tenniel.
Los aspectos más destacados del programa de Macmillan para el aniversario también incluyen una reimpresión en marzo de 2015 de la edición abreviada del clásico.
En julio de este año, la editorial lanzará la obra completa de Alicia con prólogo de Philip Pullman y además se volverá a imprimir la biografía de Carroll firmada por Morton N. Cohen y una colección de las cartas del escritor británico.
La editorial Macmillan también ha creado una página web para celebrar la ocasión en la que se incluye información sobre las actividades del aniversario, mientras que las librerías podrán acceder a los paquetes de eventos especiales y material promocional, incluido un traje del personaje del Conejo Blanco.
Otra de las ideas para este aniversario es el “Proyecto 150 Alice”, que engloba a un grupo de 150 ilustradores de todo el mundo a los que se les proporciona una plataforma para expresarse y compartir su talento a través de dibujos relacionados con esta obra.
Este trabajo “promueve el arte de los ilustradores de una manera única y les da la oportunidad de crear una obra maestra juntos”, explican los responsables del proyecto en su página web.
El objetivo de este proyecto es “continuar con la idea de Carroll de formar a los niños en el arte y la creatividad. Además, todos los beneficios de este libro de ilustraciones serán donados a la educación de los niños en China y Mongolia”.
De esta forma, el espacio web del proyecto invita a todos sus visitantes a participar generosamente para ayudar a estos niños a desarrollar una “imaginación más viva”.
También se ha lanzado una edición de las historias de Alicia en su versión para tabletas: Un libro electrónico que integra vídeo, texto y narraciones, para niños entre seis y nueve años, que presenta “una versión animada” del clásico de “Alicia en el país de las maravillas”.
Actividades, nuevas ediciones, eventos o ilustraciones que recuerdan que la historia de Carroll alcanzó un gran éxito hace más de cien años pero que hoy todavía cautivando a niños y adultos en la madriguera de un mundo maravilloso.

sábado, 7 de febrero de 2015

DECÁLOGO DEL ESCRITOR POR AUGUSTO MONTERROSO

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  1. Cuando tengas algo que decir, dilo; cuando no, también. Escribe siempre.
  2. No escribas nunca para tus contemporáneos, ni mucho menos, como hacen tantos, para tus antepasados. Hazlo para la posteridad, en la cual sin duda serás famoso, pues es bien sabido que la posteridad siempre hace justicia.
  3. En ninguna circunstancia olvides el célebre díctum: “En literatura no hay nada escrito”.
  4. Lo que puedas decir con cien palabras dilo con cien palabras; lo que con una, con una. No emplees nunca el término medio; así, jamás escribas nada con cincuenta palabras.
  5. Aunque no lo parezca, escribir es un arte; ser escritor es ser un artista, como el artista del trapecio, o el luchador por antonomasia, que es el que lucha con el lenguaje; para esta lucha ejercítate de día y de noche.
  6. Aprovecha todas las desventajas, como el insomnio, la prisión, o la pobreza; el primero hizo a Baudelaire, la segunda a Pellico y la tercera a todos tus amigos escritores; evita pues, dormir como Homero, la vida tranquila de un Byron, o ganar tanto como Bloy.
  7. No persigas el éxito. El éxito acabó con Cervantes, tan buen novelista hasta el Quijote. Aunque el éxito es siempre inevitable, procúrate un buen fracaso de vez en cuando para que tus amigos se entristezcan.
  8. Fórmate un público inteligente, que se consigue más entre los ricos y los poderosos. De esta manera no te faltarán ni la comprensión ni el estímulo, que emana de estas dos únicas fuentes.
  9. Cree en ti, pero no tanto; duda de ti, pero no tanto. Cuando sientas duda, cree; cuando creas, duda. En esto estriba la única verdadera sabiduría que puede acompañar a un escritor.
  10. Trata de decir las cosas de manera que el lector sienta siempre que en el fondo es tanto o más inteligente que tú. De vez en cuando procura que efectivamente lo sea; pero para lograr eso tendrás que ser más inteligente que él.
  11. No olvides los sentimientos de los lectores. Por lo general es lo mejor que tienen; no como tú, que careces de ellos, pues de otro modo no intentarías meterte en este oficio.
  12. Otra vez el lector. Entre mejor escribas más lectores tendrás; mientras les des obras cada vez más refinadas, un número cada vez mayor apetecerá tus creaciones; si escribes cosas para el montón nunca serás popular y nadie tratará de tocarte el saco en la calle, ni te señalará con el dedo en el supermercado.
El autor da la opción al escritor de descartar dos de estos enunciados, y quedarse con los restantes diez.

miércoles, 4 de febrero de 2015

50 ESCRITORES INDISPENSABLES DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA



  1. Adolfo Bioy Casares
  2. Alejandra Pizarnik
  3. Alejo Carpentier
  4. Alfredo Bryce Echenique
  5. Álvaro Mutis
  6. Amado Nervo
  7. Andrés Caicedo
  8. Arturo Uslar Pietri
  9. Augusto Monterroso
  10. Augusto Roa Bastos
  11. Carlos Fuentes
  12. César Vallejo
  13. Clarice Lispector
  14. Eduardo Galeano
  15. Elena Poniatowska
  16. Ernesto Sábato
  17. Felisberto Hernández
  18. Fernando del Paso
  19. Fernando Vallejo
  20. Gabriel García Márquez
  21. Gabriela Mistral
  22. Guillermo Cabrera Infante
  23. Horacio Quiroga
  24. Isabel Allende
  25. Jorge Amado
  26. Jorge Luis Borges
  27. José Donoso
  28. José Lezama Lima
  29. Juan Bosch
  30. Juan Carlos Onetti
  31. Juan Gelman
  32. Juan José Arreola
  33. Juan Rulfo
  34. Julio Cortázar
  35. Julio Ramón Ribeyro
  36. Manuel Puig
  37. Mario Benedetti
  38. Mario Vargas Llosa
  39. Miguel Ángel Asturias
  40. Nicanor Parra
  41. Octavio Paz
  42. Pablo Neruda
  43. Roberto Arlt
  44. Roberto Bolaño
  45. Rodolfo Fogwill
  46. Rómulo Gallegos
  47. Rubem Fonseca
  48. Rubén Darío
  49. Vicente Huidobro
  50. Virgilio Piñera

LA IMPORTANCIA DE LEER

LA IMPORTANCIA DE LEER

Leer es bueno y totalmente importante para las personas y la sociedad. Nos proporciona todo lo necesario para poder mejorar, crecer, y en muchísimos casos, encontrarnos. De alguna manera u otra, leer también nos brinda herramientas que podemos usar luego en el mundo real. Y cuando me refiero a “mundo real”, me refiero a ese lugar a donde volvemos después de haber leído un buen libro, un buen cuento o un buen poema.
A continuación, intentaré explicar con mis propias palabras la importancia de leer.
Actualmente vivimos en un mundo en donde el tiempo con el que contamos se encuentra dividido, y a la misma vez amenazado, por las miles de cosas que tenemos que hacer. Llamémoslo trabajo, estudios, cuidar a los hijos, ir al cine, salir con los amigos, y muchas otras situaciones más, donde el momento para leer es muy escaso. Las personas que leen me entenderán muy bien que nos enfrentamos con esto a diario. Personalmente he encontrado la oportunidad de leer unas 15 o 20 páginas mientras estoy en el bus camino al trabajo. Pero no todos cuentan con ese tipo de suerte.
Muy aparte de no tener tiempo, debemos considerar también que los peruanos, en realidad, no leen. Y hay pruebas al respecto. Hace un par de meses, junto a una amiga intentamos sacar adelante un proyecto al que llamamos “Lima lee”, que consistía en una cuenta creada en Instagram donde subiríamos fotos de distintas personas leyendo un libro ¿Nunca escuchó del proyecto? Pues, eso es debido a que en dos meses de búsqueda de personas que leían libros, apenas encontramos tres, y dos de ellos eran extranjeros.
La otra prueba de que los peruanos realmente no leemos es mucho más concreta y verídica. Existe un estudio realizado en el 2012, por el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), donde informa que estamos en el segundo puesto de “Países No Lectores”, con un 65% de peruanos que reconoce nunca haber leído un libro. El primer puesto se lo lleva México, con un 73%. Son resultados muy opuestos a los de Brasil, donde en promedio, cada brasileño lee 4 libros al año. Y en Colombia solo 2,9 libros por habitante. El estudio termina con la conclusión de que la mitad de habitantes de América Latina no lee libros.
Podemos buscar culpables, pero la verdad es que esa ya es nuestra realidad, y más que buscar culpables, es momento de comenzar a buscar soluciones. Leer es importante y creo que el progreso de una sociedad no se basa enteramente en sus construcciones de edificios, ni la implementación de tecnología en sus calles. El progreso del país debe ir de la mano con su progreso cultural. Pues, de nada nos serviría una ciudad moderna si sus habitantes ni siquiera tienen idea de dónde están parados. La educación es la clave. Y enseñar a leer es el puente que llevará a muchas otras soluciones que pueden existir en un futuro no muy lejano.
Y no nos quedemos solamente en hacer que la gente lea libros y termine todo ahí, también deben comprender lo que leen. A mi parecer, leer libros te permite cuestionar las cosas y, muchas veces, la sociedad en la que vives. No es sorpresa saber que en la época de Hitler, se quemaban libros. Ray Bradbury, escritor estadounidense, dijo en su momento que para destruir una cultura solo tenías que hacer que las personas dejaran de leer libros.
Entonces, es momento de pensar en qué podemos hacer para que los niños, adolescentes y adultos lean más. Como un ejemplo, sin ir muy lejos, hace poco leí que el gobierno argentino iba a invertir en sus librerías a nivel nacional, para que estas pudieran tener mucho más libros y mejorar su infraestructura. Creo que es momento de empezar a hacer cosas así. Algunas librerías vienen realizando un Plan Lector orientado a niños, es una gran iniciativa. Para algunas personas eso puede parecer muy poco, pero es así como se empieza.
Tengamos tiempo o no, tengamos librerías cerca o no, los que leemos lo hacemos porque buscamos respuestas de preguntas que ni siquiera sabíamos que teníamos. Recuerdo que alguien dijo que leer permitía que una persona tuviera más de una vida, porque vivías las historias que leías. Y eso es totalmente cierto. Leemos porque creemos que se pueden mejorar las cosas. Un libro es un gran maestro, y un ejemplo claro de que al poner una palabra tras otra, puedes construir una obra maravillosa. Quizás si los peruanos nos juntáramos y leyéramos un libro tras otro, podamos construir un mejor lugar.
Es posible. Todo es posible cuando se tiene un libro a la mano.
Artículo escrito por Jairo Morales y publicado en Revista cultural de Lima VOCES